Kwiaty dla dzieci: kreatywne warsztaty z naturą
Co się dzieje, kiedy zamiast kolejnej kartki i kredek dajemy dziecku kwiaty, liście, trawy i gałązki?
Zaczyna się projektowanie.
Dziecko wybiera materiał, kolor, kształt i sposób połączenia elementów. Sprawdza, co do siebie pasuje. Coś zmienia. Coś dokłada. Coś odrzuca.
A na końcu powstaje własna kompozycja.
Warsztaty z kwiatami dla dzieci łączą kontakt z naturą, pracę manualną i swobodę tworzenia. Nie chodzi o to, żeby wszystkie dzieci zrobiły identyczny bukiet.
Chodzi o to, żeby każde mogło stworzyć coś po swojemu.
Czym są warsztaty kwiatowe dla dzieci?
To kreatywne zajęcia, podczas których dzieci pracują z naturalnymi materiałami i uczą się komponować własne dekoracje.
W zależności od projektu możemy wykorzystywać:
- świeże kwiaty,
- suszone kwiaty,
- liście,
- trawy,
- gałązki,
- nasiona,
- naturalne dodatki,
- papier i inne materiały uzupełniające.
Florystyka i praca z suszonymi kwiatami są w OPLOTKI jedną z form rękodzieła wykorzystujących naturalny materiał do tworzenia dekoracji i przedmiotów użytkowych.
W przypadku zajęć dla dzieci ważniejszy od perfekcyjnego efektu jest jednak proces tworzenia.
Co można zrobić podczas warsztatów?
Projekt dobieramy do wieku dzieci, czasu i celu zajęć.
Możemy tworzyć między innymi:
- małe bukiety,
- kompozycje kwiatowe,
- dekoracje,
- wianki,
- ozdoby sezonowe,
- kartki i prace przestrzenne,
- kompozycje z suszonych kwiatów,
- dekoracje inspirowane porą roku.
Nie każda grupa musi wykonywać dokładnie ten sam projekt.
Czasami lepszym rozwiązaniem jest przygotowanie jednego tematu i wielu możliwych interpretacji.
Na przykład:
„Stwórz swoją łąkę.”
Jedno dziecko zrobi ją kolorową i pełną kwiatów.
Inne wybierze tylko trawy i delikatne rośliny.
Jeszcze inne stworzy kompozycję, która przypomina ogród z bajki.
I wszystkie te rozwiązania są dobre.
Dlaczego kwiaty dobrze sprawdzają się w pracy z dziećmi?
Bo naturalny materiał daje dziecku możliwość podejmowania wielu małych decyzji.
Który kwiat wybiorę?
Jaki kolor będzie pasował?
Co będzie na pierwszym planie?
Czy potrzebuję jeszcze jednego elementu?
Co zrobić, jeśli coś nie wygląda tak, jak sobie wyobrażałem?
W ten sposób prosta praca plastyczna staje się ćwiczeniem:
- kreatywności,
- koncentracji,
- planowania,
- koordynacji manualnej,
- podejmowania decyzji,
- poczucia estetyki,
- samodzielności.
Nie trzeba jednak robić z tego lekcji.
Dziecko przede wszystkim tworzy.
Warsztaty z kwiatami to nie konkurs na najładniejszy bukiet
To szczególnie ważne.
Jeśli dorosły pokazuje dziecku:
„Zrób dokładnie tak jak ja”: dziecko przede wszystkim odtwarza.
Jeśli natomiast dostaje materiał i pytanie:
„Co możesz z tego stworzyć?”: zaczyna projektować.
Dlatego podczas warsztatów OPLOTKI zostawiamy miejsce na eksperymentowanie.
Nie wszystkie kompozycje będą symetryczne.
Nie wszystkie będą „idealne”.
Nie wszystkie będą wyglądały jak z katalogu florystycznego.
I właśnie o to chodzi.
Rękodzieło ma dawać przestrzeń na własny pomysł.
Jak wyglądają warsztaty kwiatowe dla dzieci?
1. Poznajemy materiały
Dzieci oglądają kwiaty, liście, trawy i pozostałe materiały.
Rozmawiamy o ich kolorach, kształtach, fakturach i możliwościach wykorzystania.
2. Poznajemy temat
W zależności od zajęć może to być:
łąka, ogród, bukiet, las, pora roku, święto albo własna wyobrażona kraina.
3. Projektujemy
Dziecko wybiera materiały i zastanawia się, jak je połączyć.
4. Tworzymy
Powstaje własna kompozycja.
5. Oglądamy różne rozwiązania
Na koniec możemy porozmawiać o tym, co powstało.
Nie po to, żeby wybrać „najładniejszą” pracę.
Po to, żeby zobaczyć, jak różne pomysły można stworzyć z podobnych materiałów.
Kwiaty + natura = dobry punkt wyjścia do rozmowy
Warsztaty można również rozszerzyć o element edukacyjny.
Dzieci mogą poznawać:
- różnorodność roślin,
- sezonowość,
- kolory i kształty występujące w naturze,
- sposoby wykorzystywania naturalnych materiałów,
- różnice między świeżymi a suszonymi roślinami,
- znaczenie troski o przyrodę.
Nie musi to być jednak klasyczna lekcja przyrody.
Ręce pracują, a wiedza pojawia się przy okazji.
Świeże czy suszone kwiaty?
Obie możliwości mają swoje zalety.
Świeże kwiaty
Dają możliwość pracy z:
- zapachem,
- kolorem,
- miękkością,
- różnorodnością kształtów.
Są szczególnie atrakcyjne przy warsztatach sezonowych i wydarzeniach związanych z wiosną, latem czy określonym świętem.
Suszone kwiaty
Pozwalają tworzyć bardziej trwałe projekty.
Można je wykorzystywać w:
- dekoracjach,
- kartkach,
- obrazkach,
- kompozycjach,
- wiankach,
- drobnych przedmiotach użytkowych.
W OPLOTKI florystyka i praca z suszonymi kwiatami są częścią szerszego zestawu technik, obok szydełka, makramy, szycia, tkactwa czy haftu.
Kwiaty mogą być też punktem wyjścia do innych technik
Warsztat kwiatowy nie musi kończyć się na klasycznej kompozycji.
Naturalny materiał możemy połączyć z innymi formami rękodzieła.
Na przykład:
kwiaty + papier → prace plastyczne i kartki
kwiaty + tkanina → dekoracje
kwiaty + biżuteria → florystyczne dodatki
kwiaty + szkło → kompozycje dekoracyjne
kwiaty + las w szkle → miniaturowy świat roślin
Dlatego warsztaty można zaprojektować jako pojedyncze zajęcia albo część większego cyklu.
Kwiaty dla dzieci jako warsztat dla szkoły, biblioteki lub domu kultury
Warsztaty kwiatowe mogą być wykorzystane jako:
- zajęcia kreatywne,
- zajęcia pozalekcyjne,
- wydarzenie sezonowe,
- warsztat wakacyjny,
- warsztat wiosenny,
- zajęcia związane z Dniem Matki,
- zajęcia związane z lokalną przyrodą,
- projekt międzypokoleniowy,
- element programu edukacyjnego,
- aktywność podczas wydarzenia lokalnego.
W Centrum Handmade OPLOTKI nie traktujemy jednak techniki jako celu samego w sobie.
Najpierw pytamy:
Kto jest uczestnikiem?
Jaki problem lub potrzebę chcemy zaadresować?
Jaki efekt chcemy osiągnąć?
Jakie mamy warunki, czas i budżet?
Dopiero później dobieramy technikę, materiały i format zajęć.
To oznacza, że warsztat dla grupy siedmiolatków może wyglądać zupełnie inaczej niż zajęcia dla nastolatków albo rodzin.
Przykładowy cel warsztatu: „Nasza wspólna łąka”
Nie każde zajęcia muszą kończyć się osobną pracą każdego dziecka.
Możemy zaprojektować również projekt grupowy.
Każde dziecko tworzy własny element.
Na końcu wszystkie elementy łączymy w jedną dużą kompozycję:
„Nasza wspólna łąka”.
W ten sposób rękodzieło staje się narzędziem:
- współpracy,
- rozmowy,
- podejmowania decyzji,
- dzielenia się materiałami,
- budowania wspólnego efektu.
To właśnie ten rodzaj pracy grupowej wpisuje się w szersze podejście OPLOTKI do rękodzieła jako narzędzia edukacji, integracji i aktywizacji.
A może „ogród, którego nie da się znaleźć na mapie”?
Z dziećmi można również pracować bardziej projektowo.
Każde dziecko dostaje zadanie:
Zaprojektuj ogród, który mógłby istnieć tylko w Twojej wyobraźni.
Mogą pojawić się:
- ogromne kwiaty,
- miniaturowe drzewa,
- niezwykłe kolory,
- rośliny z bajek,
- miejsca dla owadów,
- tajemnicze zakątki.
Nie ma jednej prawidłowej odpowiedzi.
Jest pomysł dziecka i sposób, w jaki potrafi go przełożyć na formę.
Dla jakich grup możemy przygotować warsztaty?
Warsztaty możemy dopasować między innymi do:
- dzieci w wieku przedszkolnym,
- dzieci szkolnych,
- młodzieży,
- rodzin,
- grup międzypokoleniowych,
- świetlic,
- bibliotek,
- domów kultury,
- grup zorganizowanych.
Przy młodszych dzieciach szczególnie ważne jest odpowiednie dobranie materiałów, narzędzi i sposobu prowadzenia.
Zajęcia odbywają się pod opieką prowadzącego, a w przypadku młodszych uczestników obowiązują zasady dotyczące obecności rodzica lub opiekuna określone w regulaminie warsztatów OPLOTKI.
Kwiaty jako narzędzie, nie tylko dekoracja
W Centrum Handmade OPLOTKI rękodzieło traktujemy szerzej niż naukę wykonywania przedmiotów.
Może być sposobem na:
kreatywność
koncentrację
pracę manualną
kontakt z naturą
relację
współpracę
sprawczość
Dlatego dobrze zaprojektowany warsztat nie musi kończyć się tylko pięknym bukietem.
Może kończyć się doświadczeniem:
„Miałam pomysł i udało mi się go stworzyć.”
Metoda OPLOTKI
Przez lata pracy z twórcami, instruktorami, edukatorami i uczestnikami warsztatów wypracowaliśmy autorskie podejście do prowadzenia zajęć handmade.
Metoda OPLOTKI zakłada:
proces → doświadczenie → relacja → sprawczość → efekt.
Dlatego nie proponujemy każdej grupie tego samego warsztatu.
Ta sama technika może służyć zupełnie różnym celom.
Dla jednej grupy najważniejsza będzie kreatywność.
Dla innej: integracja.
Dla kolejnej: kontakt z naturą.
A dla jeszcze innej: stworzenie wspólnego projektu.
Chcesz zorganizować warsztaty z kwiatami dla dzieci?
Możemy przygotować:
- pojedynczy warsztat,
- warsztat sezonowy,
- cykl zajęć,
- projekt grupowy,
- warsztat dla szkoły,
- zajęcia dla biblioteki lub domu kultury,
- projekt międzypokoleniowy,
- większy program kreatywny wykorzystujący różne techniki handmade.
Napisz: agnieszka@oplotki.pl
Opowiedz nam, dla kogo organizujesz zajęcia i jaki efekt chcesz osiągnąć.
Dobierzemy odpowiedni format, materiały i poziom trudności.
Nie chodzi o to, żeby każde dziecko zrobiło taki sam bukiet.
Chodzi o to, żeby każde dziecko mogło stworzyć coś swojego.
Kwiaty można tworzyć na wiele sposobów
Kwiaty nie muszą być tylko świeżym materiałem, który wkładamy do wazonu. Podczas warsztatów mogą stać się punktem wyjścia do poznawania różnych technik rękodzielniczych – od pracy z naturą, przez żywicę, aż po szydełkowanie.
Suszone kwiaty i żywica: natura zatrzymana na dłużej
Dobrym przykładem takiego połączenia jest twórczość Patrycji, która własnoręcznie zbiera kwiaty, trawy i liście, a następnie je suszy i wykorzystuje w swoich pracach. Z połączenia naturalnych materiałów i żywicy powstają między innymi obrazy, podkładki, zakładki do książek czy ozdoby. Każda kompozycja jest inna, bo punktem wyjścia jest prawdziwa roślina, a nie powtarzalny materiał produkowany przemysłowo.
To ciekawy przykład tego, jak praca z kwiatami może połączyć naturę, rękodzieło i projektowanie. Zamiast traktować kwiat jako materiał jednorazowy, możemy zachować jego kształt, kolor i charakter, tworząc z niego trwały przedmiot.
Patrycja pokazuje też, że droga od materiału do gotowego produktu może być częścią własnego języka twórczego i marki.
W kontekście warsztatów taki kierunek może być punktem wyjścia do zajęć z suszenia roślin, komponowania z materiałów naturalnych czy pracy z żywicą. Przy pracy z żywicą konieczne jest oczywiście odpowiednie przygotowanie stanowiska i zachowanie zasad bezpieczeństwa.
A gdyby kwiat… wydziergać?
Kwiaty można również stworzyć od podstaw, z włóczki i szydełka.
Na kanale YouTube OPLOTKI znajdziesz nagranie, podczas którego krok po kroku powstają szydełkowe kwiaty. W warsztacie uczestnicy uczą się tworzyć kwiat i liść, a później mogą wykorzystać je jako samodzielną dekorację albo element większego projektu.
Zobacz warsztat „Szydełkowe kwiaty” na YouTube OPLOTKI
To świetny przykład na to, że temat kwiatów można połączyć z zupełnie inną techniką rękodzielniczą.
Jeszcze inny pomysł pokazujemy w nagraniu z tworzenia szydełkowych żonkili. Tutaj kwiat powstaje z włóczki, a uczestnik może eksperymentować między innymi z liczbą płatków, ich ułożeniem i sposobem mocowania.
Zobacz warsztat „Szydełkowe żonkile” na YouTube OPLOTKI
Kwiaty jako temat, który łączy techniki
I właśnie dlatego kwiaty są tak wdzięcznym tematem warsztatowym.
Możemy:
- pracować ze świeżymi kwiatami,
- suszyć i komponować rośliny,
- tworzyć dekoracje z suszonych kwiatów,
- wykorzystywać rośliny w projektach z żywicy,
- wyplatać i tworzyć kwiatowe kompozycje,
- szydełkować kwiaty z włóczki,
- łączyć kwiaty z innymi technikami rękodzielniczymi.
Dzięki temu ten sam temat można zaprojektować zupełnie inaczej dla dzieci, seniorów, rodzin, grup szkolnych czy uczestników zajęć w domu kultury.
Nie chodzi więc tylko o to, żeby „zrobić kwiatek”.
Chodzi o to, co dzięki pracy z kwiatami chcemy uruchomić u uczestników: ciekawość, uważność, sprawczość, kontakt z naturą, rozwój manualny, współpracę czy po prostu przyjemność tworzenia.